摘要
随着教学观念的不断进步和发展,初中生物课的改革日益推进,课堂的学习不仅要有较高的学习效率,还要充分调动学生的积极性,实现自主学习。这就要求教学模式的不断创新和进步。初中学习生物的目的是为了让学生对生命知识有一个基本的认识,在基本的认知上,学生可以自主思考,发现问题,通过自己查询资料,动手实践找到问题的答案。在这个过程中让学生自主学习,独立思考,大大提升他们的学习能力和学习效率。有了这样的学习能力,无论是在课堂上还是在课余生活之中,都会让学生有一个积极主动的学习态度,对今后的学习也是十分有益的。在现代教育的背景下,提高课堂时效性需要师生共同的努力,共同学习,营造良好的教育教学环境。
出处
《环球市场信息导报》
2016年第18期86-86,共1页
Global Market Information Guide
