摘要
当前高校美学原理教学往往囿于某种美学理念,而无视其他美学思想,造成美学原理教学与时代的脱节。美学原理的多视角教学模式指在美学原理的教学过程中吸收当前不同美学流派的思想,如实践美学、后实践美学、生态美学、环境美学、身体美学等,从不同理论视角对审美现象或美学观点进行多维度、多层次的解读。美学原理的多视角教学模式改变了美学原理教学的封闭性,增强了美学理论对现实审美现象的解释力。
出处
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
2016年第3期122-125,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
