多元文化在小学音乐教学中的渗透被引量：8

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摘要在小学音乐教学中,多元文化对教学质量有着潜移默化的影响力,因此小学音乐教师应该将多元文化渗透入教学中,从而使小学音乐教学的质量得到一定程度上的提高。文章基于此,首先概述了多元文化,然后就如何在音乐教学中渗透多元文化提出了几点建议,包括加强教师培训、建设教学体系、整合教学资源,强化情感体验等,希望对完善小学音乐教学有所裨益。

作者李淑华

机构地区厦门大学附属实验小学

出处《艺术评鉴》 2016年第12期143-144,共2页 ART EVALUATION

关键词多元文化小学音乐教学渗透

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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