多元文化在小学音乐教育中的渗透被引量：3

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摘要随着教育改革的不断深入,＂学习多元文化,弘扬民族精神＂已经成为我国小学音乐教育的重要思想。多元文化的渗透对教师的教学内容和教学模式提出了新的要求,本文对多元文化背景下小学音乐教育的不足之处进行分析,有针对性地探讨多元文化的渗透策略,旨在为我国的小学音乐教学提供理论帮助。

作者李洪邦

机构地区北京新东方扬州外国语学校

出处《北方音乐》 2015年第20期105-105,共1页 Journal of the Northern Music

关键词多元文化小学音乐教学渗透

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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