摘要
文化导入是英语教学中的一个重要步骤,学生对目的语文化知识的了解和掌握,能够帮助学生更好地理解语言知识结构,在交际中更加准确地使用语言,实现成功的跨文化交际。当前大学英语课堂中,文化导入尽管受到重视,却缺乏系统的理论指导和教学方法。文章结合课堂教学实例与前人理论的成果,对当下课堂教学中的文化导入提出建议。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第7期30-31,共2页
New Curriculum Research
基金
遵义医学院外国语学院教改课题"构建主义学习理论指导下的大学英语教学中的文化导入研究"(编号:JG2015-4)的研究成果
