试析如何打造趣味化的小学数学课堂被引量：14

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摘要小学生天性好玩爱动,缺乏自制力,课堂上的有意注意时间较短,很容易受到外界的影响而转移学习的注意力。小学数学内容比较抽象、枯燥,学生学习起来有一定的难度,而且以往的小学数学教学模式单一,学生更提不起学习兴趣。因此,提高小学数学课堂教学效率,教学需要打造趣味化的数学课堂,使学生在欢乐的气氛中愉悦的学习、思考和探索,进而体会到数学学习的乐趣。

作者赵雪琴

机构地区甘肃省高台县南华镇中心小学

出处《学周刊（中旬）》 2016年第9期179-180,共2页 Learning weekly

关键词小学数学趣味化课堂构建

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

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