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多媒体拓展小学语文阅读文本资源案例——《刷子李》教学设计

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摘要语文教学应着力于语文实践能力的培养。在教学中,我们不能拘泥于教材所提供的文本资料,而应该利用多媒体辅助教学拓展阅读文本资源。本文结合《刷子李》一课的教学例谈了多媒体拓展小学语文阅读文本资源的操作策略。

作者郑向芳

机构地区青田县城东实验小学

出处《中小学电教（下）》 2016年第6期43-43,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词多媒体拓展文本资源

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2016年第6期

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