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《综合实践活动(3-6年级)资源包/文件夹/学生活动手册》的设计原理被引量：1

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摘要小学课程研究及课程资源开发事关重大,每走一步都十分艰难,一般都会经历多次推倒重来的过程.本文仅作为编写者讨论时参阅的文本资料之一而存在,既使文本中涉猎"体例、要求"等具体问题,也并非是成见,更不应视为蓝本.

作者唐莲君

机构地区辽宁省基础教育教研培训中心

出处《中小学教学研究》 2005年第7期4-6,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词综合实践活动设计原理学生活动文件夹手册年级课程资源开发课程研究文本资料小学

分类号 G624.9 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2005年第7期

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