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基于环境监测服务社会化背景的高职环境监测课程考核体系研究

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摘要本文分析了环境监测课程考核的现状与存在的问题，探讨了环境监测课程考核的新方式，研究了环境监测课程考核的指标体系，为环境监测服务社会化背景下的专业人才培养开阔了视野。

作者刘作云

机构地区湖南环境生物职业技术学院

出处《广东教育（职教）》 2016年第7期11-13,共3页

关键词环境监测课程考核指标体系

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2016年第7期

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