摘要
探讨双语教学在以案例为引导的药理学教学中的应用效果。选取湖北科技学院临床医学专业156名学生首次进行药理学双语教学的探索,教学效果采用理论考试和调查问卷两种方式进行评估。两个教学平行班学生在考试总成绩上未见明显差异(P>0.05),但是调查问卷显示80.1%的学生认为有必要在本科生中开展双语教学模式,有助于促进英语学习,提升药理学专业词汇的运用能力,并可准确利用关键词查阅外文资料。案例药理学双语教学是适合复合型人才培养较好教学模式之一。
出处
《湖北科技学院学报》
2016年第5期111-113,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
湖北省教育科学"十一五"规划研究项目(2009B095)
湖北科技学院教学改革研究课题(2013-XB-041)
