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高中语文自主阅读教学情境细节的审美化设置

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摘要现代教育不仅是知识的传授,更是要在有限的空间里给学生无限的想象,让学生可以自我翱翔,解放天性,在自主阅读中尽情的展示个性魅力,在审美化阅读教学中充分发挥自我,达到与时俱进,在审美化自主阅读中形成最具有审美意义的当代人。本文主要探讨了高中语文自主阅读教学情境细节的审美化设置,旨在提高学生的审美能力。

作者李春叶

机构地区江西省赣州市瑞金市第一中学

出处《课外语文（下）》 2016年第4期54-54,共1页

关键词高中语文自主阅读审美化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2016年第4期

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