论小学语文课堂合作学习的实效性

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》的基本理念中要求：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”并明确指出：“教学内容的确立，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”这种学习方式与传统的学习方式相比，其先进性在于它把学生当成学习和发展的主体。合作学习作为一种有目标的导向性活动，强调课堂上的互动交往，每个学生在合作中自主，在自主中合作，充分发挥自我，展现自我，通过学生间的互动，以此提高学生的认知水平。

作者汪春秀

机构地区湖南一师二附小

出处《湖南教育（语文教师）》 2007年第8期18-19,共2页

关键词合作学习语文课堂《全日制义务教育语文课程标准》实效性学习方式小学教学内容教学方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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