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技师学院学生学习动机现状及其策略探讨

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摘要学习动机是影响个体学习效果的关键心理因素之一,学习动机是促使学生想学习的一种内部动力,也是需要学习的一种现象,更是要求学生能对社会和教育进行的一种反应和客观要求;它表现为想学习、对学习感兴趣和主动学习等形式,可以直接推动学习。针对技师学院一些学生学习动机不强的现状,可以通过引导学生进行正确归因,提高学生的自我效能感,＂外部—内部＂动机的转化等途径予以激发。

作者谢炳春

机构地区长兴技师学院党总支

出处《文教资料》 2016年第11期168-169,共2页

关键词技师学院学生学习动机现状激发策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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