创造有效的课堂教学情境

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摘要有效的课堂教学情境，作用于学生的感知，能引起学生观察、思维、想象等一系列的智力活动。由于情境本身具有丰富的实感，鲜明的形象，伴以教师情感的抒发、渲染，又激发起学生的情绪、情感。这样，主客观的一致，智力因素、非智力因素的和谐，使整个情境成为一个可以多向折射的心理场，学生置身于这样特定的心理场中，

作者卢凤荣

机构地区河北省滦县教师进修学校

出处《作文成功之路》 2016年第6期91-91,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词课堂教学情境非智力因素教师情感学生观智力活动心理场感知

作文成功之路

2016年第6期

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