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小处着手,让养成教育落地生花

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摘要虽然养成教育不是学校教育的全部,却在其中占据着重要的地位。良好的行为准则不能只停留在学生口头,需要学生落实在实际行动中。为此,本研究提出"从小事做起、从教师做起、从树立榜样做起、从组织活动做起"四个观点,旨在阐述小学生养成教育应该从小处着手、找到恰当的契合点,使得学生把规范融于心、显于行。

作者雒兴萍

机构地区金塔县南关小学

出处《兰州教育学院学报》 2016年第5期173-174,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词养成教育正确引导

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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