摘要
目的探讨健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及自护能力的影响。方法研究对象源于收治的72例老年糖尿病患者,以随机数字表法将其分为对照组(36例)和观察组(36例)。两组患者均采用降糖药物治疗,对照组给予常规干预;观察组同时给予健康教育。治疗前后,采用糖尿病依从性问卷对患者治疗依从性进行评估,并采用自我护理能力测量量表(ESCA)检测患者自护能力。结果干预后,观察组患者药物治疗、饮食指导、运动锻炼、自我监测、定期复查依从性评分分别升至[(9.45±2.17)、(8.54±1.26)、(8.35±2.27)、(9.37±1.03)及(9.66±1.34)]分,自护责任感、自我护理技能、健康知识认知及自我概念评分分别升至[(38.68±6.56)、(33.26±5.75)、(34.85±6.74)及(35.62±4.33)]分,上述各评分指标与干预前和对照组干预后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育的实施对提高老年糖尿病患者治疗依从性及自护能力有积极影响,改变患者不良习惯,培养利于控制病情的习惯。
出处
《航空航天医学杂志》
2016年第5期662-663,共2页
Journal of Aerospace medicine
