摘要
2012年以来，新材料作文成为全国高考语文普遍使用的题型，而目前新课标卷提倡任务型写作。语文教学界关于题目类型的概念还在争论之中，但从高考题目以及各地模拟卷的作文命题情况来看，“叙事型”材料均因其立足现实、依托情境、重视说理的特征而受到考试命题人的青睐。笔者在教学过程中发现，许多同学在概括和引述材料方面存在着冗长凌乱的问题，如果不能解决这个问题，要实现对文章的升格就会成为一件难事。
基金
广东省教育科研“十二五”规划2014年度研究一般项目“高考改革背景下高中作文教学质量综合评价研究”的研究成果,课题编号:2014YQJK013
