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浅析新课改下的初中英语合作小组评价

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摘要在课堂小组合作学习中,学生能否保持兴趣、激情和旺盛的求知欲很大程度上取决于教师对学生合作学习的评价方式.教师恰到好处的评价可以为学生的合作学习注入动力.只有具备了切实可行的评价与激励方式,并严格地加以贯彻执行,小组间合作学习才会充满活力.

作者龚向春

机构地区重庆市渝北区华蓥中学

出处《师资建设》 2016年第5期80-81,共2页

关键词小组合作学习小组评价初中英语课改激励方式评价方式学生求知欲

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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师资建设

2016年第5期

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