摘要
高校青年教师心理健康关系到科教兴国战略,关系到高校和社会稳定,是教师全面素质的一部分,除了个体因素外,青年教师面对的发展压力、生活压力、高负荷工作、心理落差等学校和社会因素均会引起青年教师心理问题。高校提升青年教师心理健康水平的对策包括:领导重视、建立科学合理客观公正的管理和评价机制、全方位关心青年教师需求、成立专业机构加强心理健康教育宣传引导、成立教工社团增强社会支持、开展素质拓展加强课题组的团队建设等措施。
出处
《管理观察》
2016年第13期100-103,共4页
Management Observer
