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小学数学概念教学有效性的研究 被引量:2

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摘要 在小学数学中,概念是学生数学学习的基础。教师要结合学生特点和认知规律,围绕教学目标,优选有效策略和方法,优化概念教学,提高概念教学的成效。
作者 吴荣华
出处 《小学教学参考(数学版)》 2016年第6期45-45,共1页
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