期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息技术环境下教学重、难点的有效落实——以“三角形的特性”教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要信息技术环境下突破教学重、难点的学习活动设计,既是培养学生兴趣、调动学生数学学习积极性的重要途径,又是摒弃传统数学教学缺点、吸收信息技术优点及实现师生互动交流的必然要求。

作者王勇张小丽

机构地区浙江嵊州市三江街道阮庙学校浙江嵊州市剡溪小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2016年第6期24-25,共2页

关键词信息技术有效学习兴趣突破落实教学重点教学难点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1姜玉娟.浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].中国信息技术教育,2015(C00):110-110. 被引量：4
2赵爱琴.信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].数学学习与研究,2014,0(18):42-42. 被引量：1

引证文献1

1范敬凤.信息化工具助力小学数学课堂高效教学[J].试题与研究,2019(36):17-18.

1王玉.对两节“三角形的特性”教学的评析[J].黑龙江教育（小学版）,2013(5):27-27.
2吴永福.创生活情境,促数学学习——《三角形的特性》教学例谈[J].教师,2016,0(36):90-91.
3杨宜君,江保成.注重启发学生对数学本质的理解——《三角形的特性》教学案例与评析[J].湖北教育,2009(3):23-26.
4罗兴.《三角形的特性》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(1):22-23.
5邵陈标.《三角形的特性》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2011(3):6-8.
6李莉,杨卫平.“三角形的特性”教学实录与评析[J].小学数学教育,2011(7.8):31-33. 被引量：1
7余海燕.从“三角形的特性”看“新”课程[J].四川教育,2009(6):34-34.
8周桐乔.基于生成资源促进概念建构——“三角形的特性”教学一得[J].小学数学教师,2009(11):81-83.
9史灵铃.充分利用生成资源努力演绎精彩课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014,0(21):36-37.
10张永顺.“三角形的特性”教学设计[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(7):53-54.

小学教学参考（数学版）

2016年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部