谈谈识字教学的方法和策略

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摘要在小学语文教学中,识字教学是重头戏,学生若是到了六年级,汉字还没有记下几个,那么他们的写作和阅读就会有无法逾越的障碍。有些老师以为识字教学是很轻松的事,但是慢慢就会发现,很常见的汉字,学生总是混淆不清。该怎么办呢？现就识字教学谈谈我的具体做法,仅供借鉴。一、加一加,减一减,轻轻松松学汉字加一加这种方法就是用学过的汉字,加个偏旁让它成为一个新的汉字用这种方法基本上能把常用的汉字看懂并记会。

作者杨玉凤

机构地区甘肃省张掖市民乐县民联寄宿制小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第6期33-33,共1页

关键词识字教学有无法学语文可接受性复习效率解相关北师大版五笔资源组织课程标准

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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