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促进学生“探究学习”的初中物理教学策略与评价研究 被引量:5

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摘要 初中物理作为一门科学性的教学科目,新课程提出一大重要特征,即科学探究。探究式物理教学有利于培养学生的创造性思维,转变学生的学习方式,提高学生的创新实践能力与学习积极性,促进学生探究性学习。
作者 朱迎春
出处 《学周刊(上旬)》 2016年第10期179-180,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1王浩..初中物理实验探究的教学策略研究[D].南京师范大学,2013:
  • 2白雪超..初中物理探究式教学的问题及对策研究[D].河北师范大学,2014:

同被引文献6

引证文献5

二级引证文献13

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