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温故知新——一种值得倡导的教学方法被引量：1

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摘要本文从理论层次分析"温故"与"知新"的关系,系统地阐述了以下三个问题:温故可以知新,温故何以知新及如何温故知新。我们应对这种古老传统的教学方法高度重视,以更好地服务于现代教育教学。

作者张雅萍

机构地区甘肃省靖远县石门教管中心

出处《学周刊（上旬）》 2016年第10期101-102,共2页 Learning Weekly

关键词旧知新知温故知新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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二级参考文献4

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共引文献1

1娄洪,连慧玲.试论“温故知新”在高校古代文学教学中的应用——以“唐诗宋词”为例[J].明日风尚,2018(16):148-148.

同被引文献2

1王晓敏.论“温故知新”在古代文学教学中的应用——以“唐宋诗词”为例[J].教育教学论坛,2013(9):80-82. 被引量：2
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引证文献1

1娄洪,连慧玲.试论“温故知新”在高校古代文学教学中的应用——以“唐诗宋词”为例[J].明日风尚,2018(16):148-148.

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学周刊（上旬）

2016年第10期

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