摘要
大量的教学实践经验证明,高中学生拥有地理思维能力是学好地理课程的关键所在,而在现实的教学过程中,有些学生并没有形成良好的地理思维,在学习地理的时候感到非常困难。如对一些需要思维想象的知识点难以掌握,对学习地理产生厌烦情绪。因而,高中地理教师在课堂上应引导学生培养地理思维,用合理的思维方式去思考地理问题,解决问题,从而形成良好的学习习惯,提高地理学科成绩。本文就如何培养高中学生的地理思维能力进行浅析,希望通过本文能为高中地理教师提供合理、可行的教学方案。
出处
《求知导刊》
2016年第13期121-121,共1页
