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浅议小学数学课堂中的问题教学

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摘要主要写了在2011版《义务教育数学课程标准》的指导下，结合新的课程理念，探究怎样实施小学数学问题教学。问题教学在课堂教学中应该体现以教师为主导，学生为主体，发展为主线。从三个方面阐述了小学数学问题教学的几个重要环节：创设情境，提出问题；精选问题，开展讨论；师生、生生互动深入问题本质。

作者王一林

机构地区重庆市巫山县朝云小学

出处《新课程》 2016年第13期181-181,共1页

关键词创设情境精选问题师生互动及时反馈

分类号 O1-4 [理学—数学]

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