摘要
防城港市特殊的地域因素和人文因素,蕴含了丰富的乡土资源,如海洋历史文化、民族历史文化、客家历史文化、边境历史文化。但现实情况却是教育发展相对滞后,学生缺乏对本民族文化的了解,未能真正地担当起历史责任感。这种认识与资源极不对称的现象,对历史教学工作者具有重大的启迪作用。也决定了历史教学需要承担的任务艰巨,可以改进和努力的空间还比较广阔。基于以上情况,笔者就以防城港市为例,探究有关民族地区历史教学的重要性、当前存在的问题及开发和应用的方向。
基金
广西教育科学“十二五”规划课题“防城港市民族地区中小学校民族文化传承教育研究”(2013B097)
