小学语文教学中的文本细读

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摘要《语文课程标准》指出，培养学生对文本语言的理解和感悟是语文学习的重要内容。一个个抽象的文字，经过老师有效的引领，一次又一次放大，一次又一次激活，孩子们完全领悟到了文字背后隐藏的内涵，这就是细读文本彰显出的语言文字的魅力。语文教学，只要能重视细读，能用一种科学的态度去精读，“细心阅读，专注文本”，就会活化枯燥的文字，擦亮学生的心灵，这样的语文课，必定赢得满堂喝彩。

作者吴晓英

机构地区莆田市荔城区黄石中心小学

出处《福建教育研究》 2015年第9期19-20,共2页

关键词语文教学文本语言文字小学课程标准语文学习语文课学生

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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