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浅谈数学教学过程中的信息反馈作用

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摘要学生的智力、能力各有差异,因此,在数学教学中,教师要根据学生接受知识与掌握知识的情况,有的放矢地开展教学,及时调控教学程序、教学方法、教学内容,同时指导学生运用得当的学习方法,从而达到优化教学过程,提高课堂教学质量的目标。

作者曲满存

机构地区甘肃省陇西县乔门九年制学校

出处《学周刊（中旬）》 2016年第8期186-187,共2页 Learning weekly

关键词中小学数学教学信息反馈作用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2016年第8期

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