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《一道教材习题的研究性学习》一文的一点瑕疵

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摘要文献[1]中给出了一道教材习题的三种证法，并将习题进行了推广，读后深受启发之余，感到有与原作者及广大同仁商榷之处：文献[1]中给出的证法3似有不妥之处，为避免误导师生，笔者对文献[1]中证法3进行更正，同时再给出一个简单证法，并揭示试题命制背景，最后将试题进一步推广．

作者聂文喜

机构地区湖北省广水市第一高级中学

出处《河北理科教学研究》 2016年第2期43-45,共3页

关键词教材习题研究性学习瑕疵试题命制证法文献原作者推广

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2016年第2期

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