摘要
科教融合创新人才培养是高校教育改革的必然趋势,科教融合创新人才培养目前还存在传统观念桎梏、高校定位不清、政策导向羁绊和教师专业素养四个问题。"卓越工程师计划"的实施彰显了高校办学的主体地位,树立了新的政策导向,加强了师资队伍的建设,是解决科教融合创新人才培养问题的新途径。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
2016年第5期45-46,共2页
China University Science & Technology
基金
重庆工商大学校级课题"大学生就业创业指导促进中心建设专项"的阶段性成果(1553009)
