摘要
青年的自我认同对于青年发展乃至社会进步具有关键性作用。同一性理论、人的本质理论、人的全面发展理论、结构功能理论、社会分层理论、偏差行为理论为分析青年的自我认同提供了理论支持;"自我"的身体存在、意识存在、社会存在实现了青年自我认同的三种表达;青年在价值观念、素质能力、社会交往、群体归属等方面的现实诉求则是青年自我认同的时代转换;自我意识的培养、和谐关系的建立、评价机制的建构、正确价值观的引领、认知能力的开发和提高,有助于青年自我认同的建构和健康成长。
出处
《中国青年社会科学》
北大核心
2016年第3期35-40,共6页
Journal of Chinese Youth Social Science
基金
2014年河南师范大学博士科研启动费支持课题“建构与导向:青年的自我认同与社会定义研究--基于青年偏差行为的分析”
2012年度河南省教育厅哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新生代农民工收入状况与消费行为研究”(课题编号:ZN02)的阶段性研究成果
