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MHK三级考试模式下少数民族预科生汉语写作教学存在的问题及改进措施 被引量:3

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摘要 针对目前新疆高校预科汉语写作教学中存在的汉语写作教材与MHK考试相脱节、教师授课方法的差异与学生对写作认识的模糊性、学生平时阅读的缺失以及教师不注重作业的讲评等问题,提出了一些解决对策,以提高少数民族预科生的汉语写作能力。
作者 高立明
出处 《西部素质教育》 2016年第10期54-55,共2页 Western China Quality Education
基金 新疆维吾尔自治区2014年双语教育课题"提高中小学少数民族双语班学生写作能力的方法研究"研究成果(编号:SY20143050)
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