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新课程背景下小学数学研究性学习的基本策略被引量：1

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摘要研究性学习即为将以往教育闭塞,和实际相脱节,对传授知识过于侧重等予以改变,令受教者在离开校园,走向社会,参与到社会实践环节,能够学以致用,进而令受教者能够乐学其中,踊跃参与,积极探究,最终找出问题的答案。借助这种研究性学习方式,令其具备创新意识,努力实践。

作者张雪梅任超文

机构地区山东省临沂市兰山区汪沟镇闵家寨小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第4期110-110,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学数学创新意识积极实践研究性学习

分类号 G633.602 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第4期

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