微作文微微开启习作门——小学“微作文训练课程”的开发及运用被引量：2

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摘要一、构建“微作文训练课程”的缘由开展小学“微作文”训练是基于三方面的思考：（一）千呼万唤始出来——习作训练需要降低难度提起作文，师生均有“谈文色变”之感，教师怕“教”，指导时无从下手，教师怕“改”，往往是一拖再拖。学生怕“写”，常常是抓耳挠腮，觉得无话可说，真正应了那句诗——“千呼万唤始出来”，不到最后一刻，是不会去写作文的。

作者朱幼菊

机构地区武汉市新洲区教研室

出处《成才》 2016年第2期6-9,共4页

关键词训练课程习作训练作文小学开发 “教” “写” 教师

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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