摘要
图像是地理教材不可缺少的一部分,是教师与学生学习地理知识的重要工具。对大陆人教版与台湾三民版高中地理教材图像进行比较研究,结果表明：人教版教材中图像与教材内容的匹配度较高,图像内容逻辑性强,但存在图像数量较少,质量较低,图像数据老化等问题;三民版教材中图像色彩明亮,图像类型较新颖,但存在图像与教材内容结合紧密度较低,图像内容逻辑性有待提高等问题。针对两个版本教材中图像的优劣进行分析,提出相关完善意见。
出处
《地理教学》
2016年第8期22-24,6,共4页
Geography Teaching
