简论新课改下高中数学课堂提问有效性策略被引量：3

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摘要由于高中数学新课改的推进,导致人们对数学课堂的教学有了更高的要求.而在数学教学课堂中课堂提问一直占据主要地位,新课改的要求就是需要老师不断提高课堂提问技巧.这也是在要求老师在教学过程中需要关注学生的主导地位,在激发学生学习兴趣的同时不断提高课堂提问的有效性.本文就我国高中数学课堂提问存在的问题进行分析,并提出了高中数学课堂提问的有效性策略.

作者厉伟星

机构地区浙江省安吉县孝丰高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第7期77-77,共1页

关键词新课改高中数学课堂提问有效策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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