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浅谈初高中数学教学的过渡
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摘要
新课程下的初高中数学的教学内容、教学方式、教学方法及教学思想等都发生了翻天覆地的变化。文章借一次二次函数的教学,从教学方法剖析数学教师如何实现初、高中数学教学的过渡,同时也提出了全面、准确、科学的建议。
作者
夏克淮
机构地区
营口市第二高级中学
出处
《中小学教学研究》
2016年第4期19-20,23,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
衔接
过渡
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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