摘要
网络社交是大学生钟爱的社交方式。积极心理学认为,如果个体成长的社会环境充满利他、关爱、文明、容忍力等积极的公众品质,那么该个体也更容易形成相应的品质,并回馈社会,促进良性循环。文章从积极心理学的视角探讨对大学生网络社交技能的培养,以便大学生降低现实社交焦虑水平,养成良好的自我意识,增进积极情绪,获得社交习得性乐观,培养亲社会行为,提高主观幸福感和心理幸福感。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第9期77-79,共3页
Education and Vocation
基金
2014年四川网络文化研究中心科研基金项目"基于积极心理学的大学生网络社交心理与行为研究"的研究成果.(项目编号:WLWH14-20)
