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谈如何在数学课中培养学生的求知力

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摘要基于作为积极心理品质的求知力在促进学生全面发展方面的重要性,从创设问题情境、注重动手操作、联系生活实际、注重多元评价等方面探索小学数学课中培养学生求知力的途径和方法。

作者汪亚前

机构地区厦门市集美区侨英小学

出处《西部素质教育》 2016年第9期106-106,108,共2页 Western China Quality Education

关键词数学课求知力积极心理品质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2016年第9期

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