盘活教材文本畅通习作教学渠道被引量：2

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摘要课文是文本中的典范，美文中的经典。一篇篇课文，在滋养学生心灵的同时，兼任着习作范文的角色，具有榜样与示范作用。如果脱离了课文的引导，没有课文的熏陶，缺乏课文的感悟，习作教学就如无渠之水，很难快速流向目的地。怎样才能将生活之水引向习作之田呢？要立足于学段作文训练重点，在生活中积累素材，在习作时依托课文，使借鉴教材课文的习作方法成为学生完成习作的最佳捷径。

作者傅登顺

机构地区浙江省建德市教师进修学校

出处《语文知识》 2016年第8期93-96,共4页

关键词习作教学教材文本教学渠道盘活示范作用训练重点积累素材课文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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