摘要
生境伦理学以生境为内在尺度,探寻当代伦理学的重构。人类所面临的灾疫、道德、精神等生境难题,有待伦理学、教育学的有效介入。是故,生境伦理学始于人性论重建,而终于伦理教育。后者不止于成才教育,而应臻于成人教育。原初的中西方教育思想,以不同形态闪烁着人性论光芒。生境伦理学汲取了古代教育思想再造人性的智慧,主张构建人、社会、自然一体的认知平台,由此不仅指向一种道德教育,更朝向一种伦理化育。
出处
《湖南科技学院学报》
2016年第3期52-54,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
