摘要
优美的诗歌不仅具有审美功能,而且具有教化功能。在本科生中开展英语诗歌课堂教学具有重要的意义,不仅能培养学生的想象能力、审美能力、语言的感受能力,而且能激发学生奋斗的激情,滋养热爱生命、自然的情怀。而达成以上之目的需要通过诗歌的审美教学,即引导学生欣赏诗歌优美的韵律、比喻、意象以及体会由之而表达出来的深刻的主题、强烈的情感。诗歌的反复诵读乃至背诵,是体会诗歌之美的最佳途径,而针对诗歌的课堂讨论与写作则有助于培养学生归纳、思辨之能力,加深对人生与社会之理解。
出处
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》
2016年第1期79-82,共4页
Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
福建省中青年教师教育科研A类项目"地方本科院校英美文学教学意义及策略研究"(项目编号:JA13339S)
2014年福建省中青年教师教育科研项目(福建省高校外语教改科研专项)A类课题"大学英语听说教学中‘情境’与‘语境’功能实施研究-基于<全新版大学英语听说教程>"(项目编号:JAS141104)
