摘要
随着中小学综合艺术课程的试行,现在美术教育师范生的知识结构已不能适应中小学综合艺术课程对综合素质的高要求,综合艺术课程不仅仅是某一种艺术学科内容的综合,更是音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术门类及其他非艺术学科的综合。如果师范生仅仅把自己当作是一名单纯教授学生绘画技能技法的美术教师是不足够的,还应该对美术之外的其他姊妹艺术门类进行关注,更要对艺术之外的学科进行关注。
出处
《宿州教育学院学报》
2016年第2期168-169,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
