浅谈解一类线段最小值的两种视角被引量：3

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摘要线段最值问题能够充分考察学生在图形的运动变化中探究几何元素之间的位置和数量关系的能力，具有很强的探索性，也一直是困扰学生的一个难点．解题的一般策略是动静转化，以静制动，捕捉特殊瞬间，凸显问题本质．文中从形和数这两个视角对直线型线段最值问题予以解析，“垂线段最短”和“构造函数”是解决此类问题的基本方洗探寻解题突破口，总结解题规律，由此化解难点，触类旁通．

作者邓文忠

机构地区陕西省洋县黄安初中

出处《数理化学习》 2016年第3期28-31,共4页

关键词线段最小值垂线段最短函数最值解法指导

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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