以“静”制“动” 化“繁”为“简”——有感于“垂线段最短”在数学动点问题中的运用
摘要
垂线段是初中几何的一个基础知识。《初中数学新课程标准（2011年版）》对这方面的内容提出过明确要求：理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；
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