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论新课改下农村初中生物教学的有效途径被引量：1

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摘要改革创新越来越成为各行各业的热门话题,教育也搭上了这一潮流的顺风车,新课改应运而生。本文从初中生物教学切入,阐述了新课改下生物有效教学的衡量标准,分析了一系列生物教学中存在的弊端,从而探讨了有效提高新课改下的生物教学质量的方法,而作为中国教育最薄弱的环节——农村教育教学,尤其需要在新课改环境中,加强对初中生物教学的研究和改变。

作者黄兴旺

机构地区福建省南平市建阳区小湖镇中学

出处《教师》 2016年第10期66-67,共2页 Teacher

关键词新课改农村生物教学问题途径

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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