摘要
初中体育教学应尊重学生的课堂主体性地位,尊重学生的主动参与、自主学习,推动学生的个性发展,为学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的优质人才奠定坚实基础。在此背景下,初中体育教师应迎合新课改目标,秉承"积极诱导,主动参与"的教学理念,优化体育课程设计,完善体育教学策略,提升学生参与积极性,推动初中体育教学质量的提升。该文阐述了学生主动参与之于初中体育教学的意义,并剖析了当下初中体育教学学生主动参与现状及存在问题,最后探索出提升学生主动参与性的有效策略,以飨读者。
出处
《当代体育科技》
2015年第35期122-123,共2页
Contemporary Sports Technology
