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高校公共艺术课程实践活动的研究与探索——以常州信息职业技术学院为例

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摘要高校公共艺术教育是大学生全面发展教育的重要组成部分,而公共艺术课程建设与实施又是关键,课程实践环节的落实是实现艺术教育的重要环节。目前仍有不少高校的公共艺术课程的模式存在重理论,轻实践的现象。本文从课程的实践性方面,列举了一系列具体举措,并提出完善高校公共艺术课程评价办法。

作者胡亚玲

机构地区常州信息职业技术学院

出处《北方音乐》 2016年第1期192-193,共2页 Journal of the Northern Music

关键词高校公共艺术课程实践活动探索

分类号 G719.28 [文化科学—职业技术教育学]

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北方音乐

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