高中语文写作教学探究

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摘要写作作为人们表达情感的一种重要方式,不仅是高中生语文学习的重点和难点,还是学生语文综合素质的重要体现。从现阶段的写作教学现状来看,很多学生在写作上都比较被动,面对这种教学困境,高中语文教师必须积极改变作文教学观念,从学生的写作特点和需求出发,采取有效的提升策略。一、创造有效的写作氛围学生写作欲望的强弱很大程度上和写作教学氛围有关,若学生身边没有一个能够暗示他们去感悟、关怀、体察社会自然人生的环境,没有一个能够激活他们内心感知生命活力的探索氛围，学生的写作兴趣必然很低。

作者许燕

机构地区江西省抚州市金溪县第一中学

出处《语文天地》 2016年第3期61-62,共2页

关键词语文写作高中生教学探究语文综合素质语文学习教学现状教学困境教学观念

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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